viernes, 27 de marzo de 2020
jueves, 26 de marzo de 2020
lunes, 23 de marzo de 2020
jueves, 12 de marzo de 2020
10 Ciencias
Semana del 13 al 17 de abril de 2020
Tema: La escritura
Indicadores de logro:
Establecer la diferencia entre escribir para un medio electrónico y escribir en los contextos académicos, tomando en cuenta los componentes lingüísticos de un texto.
Breve resumen del tema:
La escritura es la representación gráfica de una lengua por medio de signos trazados o impresos sobre un soporte. La misma ha permitido a la humanidad conservar textos a través del tiempo.
Existen diferentes situaciones de escritura como lo son las formales y las informales.
Las formales se producen en una situación comunicativa de seriedad y formalidad es decir entre situaciones o empresas para tratar asuntos propios de ese contexto. Para su escritura se exigen reglas fijas y en ellas las normas ortográficas y gramaticales son de suma importancia.
Ejemplos de escritos formales:
a. Académicos: Se redactan en el campo escolar. Ejemplo: Tareas, informes, tesis ...
b. Administrativos: Se usan para comunicarse en el entorno laboral. Ejemplo: Hojas de vida, cartas comerciales, solicitudes, actas ...
c. Periodísticos: Con información dirigida a la comunicación social. Ejemplo: noticias, crónicas, entrevistas ...
d. Científicos: Dan a conocer una investigación sobre alguna rama de la ciencia. Ejemplo: artículos científicos, ponencias ...
Los informales se producen en una situación comunicativa donde hay confianza (familiares o amigos). A diferencia de los formales, tienen una estructua más flexible y sus normas gramaticales y ortográficas son menos importantes.
Ejemplo de escritos formales:
a. Tarjetas y cartas
b. Correos electrónicos y chat
c. Mensajes de texto o SMS (servicio de mensajes breves).
ESCRIBIR ESTE RESUMEN EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL, EN LA PARTE DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA y leer la página 11 del libro de texto.
Para aquellos estudiantes que aún no han enviado su power point sobre el día del idioma por favor, ponerse al día. Fecha de entrega: martes 21 de abril
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Semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2020
TEMA: Día Mundial del Idioma Español
Cada 23 de abril se celebra el Día Mundial del Idioma Español, una fecha que hace honor a Miguel de Cervantes Saavedra, el español que, aunque murió un 22 de abril del año 1816, por costumbre de l época se registró como fecha de su muerte el día 23.
En el año 2010, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) emitió una resolución aprobando la decisión de celebrar el 12 de octubre el día del Idioma Español, aunque posteriormente la fecha fue cambiada al 23 de abril para hacer honor a Miguel de Cervantes, quien contribuyó al crecimiento del idioma.
Se trata de una marcada fecha en el calendario ya que este mismo día, pero en años diferentes como William Shakespeare o Garcilazo de la Vega. Además, cada 23 de abril se celebra también el Día Internacional del Libro.
ASIGNACIÓN PARA EVALUAR:
Investigar sobre el Día Mundial del Idioma Español, la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra (datos más importantes) y el tema principal de la novela Don Quijote de la Mancha. Con esos datos investigados deberá preparar un power point, el cual deberá subirlo a la plataforma.
Ver el video que se adjunta en el blog, relacionado al tema.
Fecha de entrega: Martes 14 de abril de 2020.
Si tiene el power point antes de esta fecha, puede enviarlo por Académica para su evaluación.
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Semana del 23 al 27 de marzo de 2020
TEMA: Comunicación e incomunicación
Resumen del tema:
La comunicación humana es un proceso mediante el cual una persona transmite un mensaje a otra. Para que la comunicación exista, es necesario que la persona que recibe el mensaje lo comprenda y sea capaz de dar una respuesta.
Factores de la comunicación: Son los que sirven para reforzar la competencia comunicativa. Son tres factores:
a. Factor lingüístico: Es el que abarca el vocabulario, la gramática, el significado y las reglas de uso.
b. Factor cultural: Es nuestra enciclopedia mental. Abarca las valorizaciones, los puntos de vista personales y las pautas sociales de intercambio y adecuación.
c. Factor extralingüístico: Incluye movimientos corporales, gestos, postura, distancia, entre otros.
La incomunicación se produce cuando el mensaje que se desea transmitir no es lo suficientemente claro o el proceso de comunicación es interrumpido por barreras como:
Barreras de la comunicación: físicas, psicológicas y semánticas.
ACTIVIDAD:
Complementar esta información con la lectura del plan de la página 8 del libro de texto es decir, leer ambas informaciones; la del blog y la del libro para realizar la actividad propuesta en la agenda.
3. La fecha de entrega será el martes 31 de marzo.
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Semana del 16 al 20 de marzo de 2020
Tema: La Carta de Jamaica
Luego de leer el fragmento de La Carta de Jamaica, de las copias que les fueron entregadas la primera semana de clases, realizar las siguientes actividades:
1. Localizar información:
a. Escribe un breve resumen de la carta que le envió Cristóbal Colón a los reyes de España, Fernando II de Aragòn e Isabel I de Castilla, en 1503.
b. Menciona quien era el Quibiàn y describe algunas de sus acciones.
2. Relacionar e interpretar:
a. Describe el estado fìsico y anìmico que presentaban los expedicionarios que acompañaban a Colòn en el cuarto viaje. Justifica rtu respuesta con una cita.
b. Explica, con tus propias palabras, en què consistiò el conflicto entre indìgenas y españoles.
c. Establece los efectos que la naturaleza, el entorno humano y el equipo tècnico tuvieron en la expediciòn durante el cuarto viaje de Cristòbal Colòn.
La naturaleza: ____________________________________________________________________________________________________________________________
El entorno humano: ________________________________________________________________________________________________________________________
El equipo tècnico: ________________________________________________________________________________________________________________________
d. Señala los indicios que permitieron a los españoles creer que habìa abundante oro en los territorios explorados. Cite un ejemplo tomado del texto.
3. Reflexionar y evaluar:
a. Analiza el siguiente fragmento: "El oro que tiene el Quibiàn de Veragua y los otros de la comarca, bien que segùn unformaciòn èl sea mucho, no me pareciò bien ni servicio de vuestras Altezas de se le tomar por vìa del robo: la buena orden evitarà escàndalo y mala fama, y harà que todo ello venga al tesoro, que no quede un gramo". Comenta tu opiniòn acerca del fragmento citado.
b. Argumenta cuàl crees que es la importancia de este texto con relaciòn a la conciencia nacional y el espìritu panameño.
Esta asignaciòn deberà desarrollarla en su cuaderno de español en el àrea de Apreciaciòn y creaciòn literaria. Deberà tomarle una foto, despuès de desarrollarla y luego, subirla a la Plataforma Acadèmica para su posterior evauaciòn.
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 19 DE MARZO DE 2020 _____________________________________________________________________________
Poema
Don Quijote
Montado en flaco rocino
con lanza y con armadura
cabalga por la llanura
más allá del quinto pino.
Va paseando errabundo
decidido y muy sonriente
quiere salvar a la gente
y arreglar un poco el mundo.
Todos llaman Don Quijote
a un héroe tan atrevido
que por flaco y escurrido
mas parece un monigote.
No hay duda de su nobleza,
pero con tanta lectura
y sus ganas de aventura,
ha perdido la cabeza.
Y a lomos de Rocinante
-según chismea un vecino-
ha confundido un molino
con un terrible gigante.
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Recuerde copiarla en la parte de apreciación y creación literaria de su cuaderno de español y practicarla con mímicas.
Indicadores de logro:
Establecer la diferencia entre escribir para un medio electrónico y escribir en los contextos académicos, tomando en cuenta los componentes lingüísticos de un texto.
Breve resumen del tema:
La escritura es la representación gráfica de una lengua por medio de signos trazados o impresos sobre un soporte. La misma ha permitido a la humanidad conservar textos a través del tiempo.
Existen diferentes situaciones de escritura como lo son las formales y las informales.
Las formales se producen en una situación comunicativa de seriedad y formalidad es decir entre situaciones o empresas para tratar asuntos propios de ese contexto. Para su escritura se exigen reglas fijas y en ellas las normas ortográficas y gramaticales son de suma importancia.
Ejemplos de escritos formales:
a. Académicos: Se redactan en el campo escolar. Ejemplo: Tareas, informes, tesis ...
b. Administrativos: Se usan para comunicarse en el entorno laboral. Ejemplo: Hojas de vida, cartas comerciales, solicitudes, actas ...
c. Periodísticos: Con información dirigida a la comunicación social. Ejemplo: noticias, crónicas, entrevistas ...
d. Científicos: Dan a conocer una investigación sobre alguna rama de la ciencia. Ejemplo: artículos científicos, ponencias ...
Los informales se producen en una situación comunicativa donde hay confianza (familiares o amigos). A diferencia de los formales, tienen una estructua más flexible y sus normas gramaticales y ortográficas son menos importantes.
Ejemplo de escritos formales:
a. Tarjetas y cartas
b. Correos electrónicos y chat
c. Mensajes de texto o SMS (servicio de mensajes breves).
ESCRIBIR ESTE RESUMEN EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL, EN LA PARTE DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA y leer la página 11 del libro de texto.
Para aquellos estudiantes que aún no han enviado su power point sobre el día del idioma por favor, ponerse al día. Fecha de entrega: martes 21 de abril
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Semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2020
TEMA: Día Mundial del Idioma Español
Reseña:
En el año 2010, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) emitió una resolución aprobando la decisión de celebrar el 12 de octubre el día del Idioma Español, aunque posteriormente la fecha fue cambiada al 23 de abril para hacer honor a Miguel de Cervantes, quien contribuyó al crecimiento del idioma.
Se trata de una marcada fecha en el calendario ya que este mismo día, pero en años diferentes como William Shakespeare o Garcilazo de la Vega. Además, cada 23 de abril se celebra también el Día Internacional del Libro.
ASIGNACIÓN PARA EVALUAR:
Investigar sobre el Día Mundial del Idioma Español, la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra (datos más importantes) y el tema principal de la novela Don Quijote de la Mancha. Con esos datos investigados deberá preparar un power point, el cual deberá subirlo a la plataforma.
Ver el video que se adjunta en el blog, relacionado al tema.
Fecha de entrega: Martes 14 de abril de 2020.
Si tiene el power point antes de esta fecha, puede enviarlo por Académica para su evaluación.
Semana del 23 al 27 de marzo de 2020
TEMA: Comunicación e incomunicación
Resumen del tema:
La comunicación humana es un proceso mediante el cual una persona transmite un mensaje a otra. Para que la comunicación exista, es necesario que la persona que recibe el mensaje lo comprenda y sea capaz de dar una respuesta.
Factores de la comunicación: Son los que sirven para reforzar la competencia comunicativa. Son tres factores:
a. Factor lingüístico: Es el que abarca el vocabulario, la gramática, el significado y las reglas de uso.
b. Factor cultural: Es nuestra enciclopedia mental. Abarca las valorizaciones, los puntos de vista personales y las pautas sociales de intercambio y adecuación.
c. Factor extralingüístico: Incluye movimientos corporales, gestos, postura, distancia, entre otros.
La incomunicación se produce cuando el mensaje que se desea transmitir no es lo suficientemente claro o el proceso de comunicación es interrumpido por barreras como:
Barreras de la comunicación: físicas, psicológicas y semánticas.
ACTIVIDAD:
Complementar esta información con la lectura del plan de la página 8 del libro de texto es decir, leer ambas informaciones; la del blog y la del libro para realizar la actividad propuesta en la agenda.
Criterios de Evaluación:
1. Tomando en cuenta la explicación previa del tema en clases anteriores, elaborar un cuadro comparativo en el que explique detalladamente, las diferencias que existen entre un proceso comunicativo y un proceso de incomunicación. En el mismo debe citar al menos ocho diferencias. Guiarse con el cuadro que elaboraron en la página 9 del libro de texto.
2. Elabore una lista en la que expongan 8 recomendaciones aportadas para que se dé un proceso comunicativo correcto.
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Semana del 16 al 20 de marzo de 2020
Tema: La Carta de Jamaica
Luego de leer el fragmento de La Carta de Jamaica, de las copias que les fueron entregadas la primera semana de clases, realizar las siguientes actividades:
1. Localizar información:
a. Escribe un breve resumen de la carta que le envió Cristóbal Colón a los reyes de España, Fernando II de Aragòn e Isabel I de Castilla, en 1503.
b. Menciona quien era el Quibiàn y describe algunas de sus acciones.
2. Relacionar e interpretar:
a. Describe el estado fìsico y anìmico que presentaban los expedicionarios que acompañaban a Colòn en el cuarto viaje. Justifica rtu respuesta con una cita.
b. Explica, con tus propias palabras, en què consistiò el conflicto entre indìgenas y españoles.
c. Establece los efectos que la naturaleza, el entorno humano y el equipo tècnico tuvieron en la expediciòn durante el cuarto viaje de Cristòbal Colòn.
La naturaleza: ____________________________________________________________________________________________________________________________
El entorno humano: ________________________________________________________________________________________________________________________
El equipo tècnico: ________________________________________________________________________________________________________________________
d. Señala los indicios que permitieron a los españoles creer que habìa abundante oro en los territorios explorados. Cite un ejemplo tomado del texto.
3. Reflexionar y evaluar:
a. Analiza el siguiente fragmento: "El oro que tiene el Quibiàn de Veragua y los otros de la comarca, bien que segùn unformaciòn èl sea mucho, no me pareciò bien ni servicio de vuestras Altezas de se le tomar por vìa del robo: la buena orden evitarà escàndalo y mala fama, y harà que todo ello venga al tesoro, que no quede un gramo". Comenta tu opiniòn acerca del fragmento citado.
b. Argumenta cuàl crees que es la importancia de este texto con relaciòn a la conciencia nacional y el espìritu panameño.
Esta asignaciòn deberà desarrollarla en su cuaderno de español en el àrea de Apreciaciòn y creaciòn literaria. Deberà tomarle una foto, despuès de desarrollarla y luego, subirla a la Plataforma Acadèmica para su posterior evauaciòn.
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 19 DE MARZO DE 2020 _____________________________________________________________________________
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Semana del 13 al 17 de abril de 2020
Tema: Los géneros y subgéneros literarios
Recuerde copiar en el cuaderno de español, en la parte de comprensión lectora, el plan sobre los géneros y subgéneros literarios que aparece en la semana del 06 al 10 de abril.
Para aquellos estudiantes que no han enviado su power point sobre el Día Mundial del Idioma, por favor enviarlo; la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
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Semana del 06 al 10 de abril de 2020
TEMA: Día mundial del idioma
https://youtu.be/ghRv-3qVJj4
ACLARACIÓN:
Recuerden que en esta semana en la plataforma Académica sólo se agendó el lunes y martes. Para aquellos estudiantes que ya hicieron su PowerPoint sobre el Día Mundial del Idioma Español y lo enviaron, ya están al día hasta el momento; y para aquellos que aún no lo han hecho, la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
Tema: Géneros y subgéneros literarios
La literatura escrita tradicionalmente se divide en tres géneros que son:
1. Poesía.
Engloba los textos que presentan acciones de personajes, destinadas a ser representadas ante un público. El texto incluye tanto los parlamentos de los personajes como las acotaciones que son las indicaciones del autor sobre la escena y los personajes.
Cada uno de estos géneros tiene subgéneros como lo son:
A. Poesía: Romance
Oda
Elegía
B. Narrativa: Novela
Cuento
Fábula
C. Teatro: Tragedia
Comedia
Paso
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TEMA: Día Mundial del Idioma Español
Cada 23 de abril se celebra el Día Mundial del Idioma Español, una fecha que hace honor a Miguel
Semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2020
de Cervantes Saavedra, el español que, aunque murió un 22 de abril del año 1816, por costumbre de l época se registró como fecha de su muerte el día 23.
En el año 2010, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) emitió una resolución aprobando la decisión de celebrar el 12 de octubre el día del Idioma Español, aunque posteriormente la fecha fue cambiada al 23 de abril para hacer honor a Miguel de Cervantes, quien contribuyó al crecimiento del idioma.
Se trata de una marcada fecha en el calendario ya que este mismo día, pero en años diferentes como William Shakespeare o Garcilazo de la Vega. Además, cada 23 de abril se celebra también el Día Internacional del Libro.
ASIGNACIÓN PARA EVALUAR:
Investigar sobre el Día Mundial del Idioma Español, la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra (datos más importantes) y el tema principal de la novela Don Quijote de la Mancha. Con esos datos investigados deberá preparar un power point, el cual deberá subirlo a la plataforma.
Ver el video que se adjunta en el blog, relacionado al tema.
Fecha de entrega: Martes 14 de abril de 2020.
Si tiene el power point antes de esta fecha, puede enviarlo por Académica para su evaluación.
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Semana del 23 al 27 de marzo de 2020
TEMA: La exposición con recursos de apoyo.
Resumen del tema:
La exposición oral es una forma de comunicación en la que un orador habla sobre un tema frente a un auditorio. Su importancia radica en que es una práctica que se lleva a cabo en muchos ámbitos, ya sean académicos o laborales.
Al presentar una charla frente a una audiencia se requiere utilizar recursos que nos permitan mantener la atención de los receptores y, al mismo tiempo, entregar la información de una manera comprensible y dinámica.
Este tema tiene como fin primordial preparar una charla o exposición que incluya recursos visuales (láminas o power point).
Deberán escoger un tema de su agrado relacionado con algún grupo étnico de nuestro país (Gnabe buglé, Gunas, Emberá Wounaam, etc) para preparar una charla.
FECHA DE LA ENTREGA DEL VIDEO CON LA CHARLA: MARTES 31 DE MARZO
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Semana del 16 al 20 de marzo de 2020
TEMA: SUEÑO DE UNA NOCHE VERANO DE W. SHAKESPEARE I PARTE
1. Luego de leer el acto segundo de la obra “Sueño de una noche de verano” del dramaturgo William Shakespeare, que aparece en las páginas 14 a la 16 del libro de texto, resuelve las actividades de la página 17 del libro de texto. Las mismas deberán ser desarrolladas en su cuaderno en el área de comprensión lectora y subirlas a la plataforma Académica para su posterior evaluación sumativa.
2. Desarrollar desde la pregunta 1 a la 9
3. Investigue la biografía de Williams Shakespeare e ilústrela.
4. Elaborar un glosario, buscar su definición en el diccionario e ilústralo.
5. Elabore un final a su gusto de la lectura. En el mismo deberá tener especial cuidado en su redacción, puntuación, ortografía y caligrafía.
Esta asignación deberá llevarla a cabo en su cuaderno, en el área de comprensión lectora. Luego de terminarla, deberá tomarle una foto a lo trabajado y subirla a la plataforma académica para posterior evaluación. ________________
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 19 DE MARZO DE 2020
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POESÍA
Idioma Castellano
Autor: Luis Bárcenas
No hay en el mundo entero
idioma como el castellano
de vocablos el más sincero
¡de versos el más soberano!
El castellano es austero
el castellano es lozano
tiene dureza de acero
¡tiene corazón de humano!
Idioma que nace en Castilla
y con léxico triunfante
con Cervantes llega a la cumbre.
Lengua que en el mundo brilla
y sin pecar de arrogante
de otras lenguas es lumbre.
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Recuerde copiarla en la parte de apreciación y creación literaria de su cuaderno de español y practicarla con mímicas.
Tema: Los géneros y subgéneros literarios
Recuerde copiar en el cuaderno de español, en la parte de comprensión lectora, el plan sobre los géneros y subgéneros literarios que aparece en la semana del 06 al 10 de abril.
Para aquellos estudiantes que no han enviado su power point sobre el Día Mundial del Idioma, por favor enviarlo; la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
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Semana del 06 al 10 de abril de 2020
TEMA: Día mundial del idioma
https://youtu.be/ghRv-3qVJj4
ACLARACIÓN:
Recuerden que en esta semana en la plataforma Académica sólo se agendó el lunes y martes. Para aquellos estudiantes que ya hicieron su PowerPoint sobre el Día Mundial del Idioma Español y lo enviaron, ya están al día hasta el momento; y para aquellos que aún no lo han hecho, la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
Tema: Géneros y subgéneros literarios
La literatura escrita tradicionalmente se divide en tres géneros que son:
1. Poesía.
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Abarca obras en las que el autor transmite sus emociones ante el amor, la amistad, el paisaje o la vida, con una musicalidad especial. Se escribe en verso y hasta inicios del siglo XX predominaron los poemas con patrones de ritmo y rima.
2. Narrativo
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Incluye las obras en las que se relatan historias o se narran acciones de los personajes ocurridas en un tiempo y lugar determinado.
3. Teatro:
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Cada uno de estos géneros tiene subgéneros como lo son:
A. Poesía: Romance
Oda
Elegía
B. Narrativa: Novela
Cuento
Fábula
C. Teatro: Tragedia
Comedia
Paso
| Consultar el cuadro sinóptico de la página 18 del libro de texto para mayor información. |
ACLARACIÓN: Deberán copiar esta información en su libreta o cuaderno de español en la parte de Comunicación oral y escrita y leer la página N° 18 del libro de texto.
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TEMA: Día Mundial del Idioma Español
Reseña:
Semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2020
de Cervantes Saavedra, el español que, aunque murió un 22 de abril del año 1816, por costumbre de l época se registró como fecha de su muerte el día 23.
En el año 2010, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) emitió una resolución aprobando la decisión de celebrar el 12 de octubre el día del Idioma Español, aunque posteriormente la fecha fue cambiada al 23 de abril para hacer honor a Miguel de Cervantes, quien contribuyó al crecimiento del idioma.
Se trata de una marcada fecha en el calendario ya que este mismo día, pero en años diferentes como William Shakespeare o Garcilazo de la Vega. Además, cada 23 de abril se celebra también el Día Internacional del Libro.
ASIGNACIÓN PARA EVALUAR:
Investigar sobre el Día Mundial del Idioma Español, la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra (datos más importantes) y el tema principal de la novela Don Quijote de la Mancha. Con esos datos investigados deberá preparar un power point, el cual deberá subirlo a la plataforma.
Ver el video que se adjunta en el blog, relacionado al tema.
Fecha de entrega: Martes 14 de abril de 2020.
Si tiene el power point antes de esta fecha, puede enviarlo por Académica para su evaluación.
Semana del 23 al 27 de marzo de 2020
TEMA: La exposición con recursos de apoyo.
Resumen del tema:
La exposición oral es una forma de comunicación en la que un orador habla sobre un tema frente a un auditorio. Su importancia radica en que es una práctica que se lleva a cabo en muchos ámbitos, ya sean académicos o laborales.
Al presentar una charla frente a una audiencia se requiere utilizar recursos que nos permitan mantener la atención de los receptores y, al mismo tiempo, entregar la información de una manera comprensible y dinámica.
Este tema tiene como fin primordial preparar una charla o exposición que incluya recursos visuales (láminas o power point).
Deberán escoger un tema de su agrado relacionado con algún grupo étnico de nuestro país (Gnabe buglé, Gunas, Emberá Wounaam, etc) para preparar una charla.
FECHA DE LA ENTREGA DEL VIDEO CON LA CHARLA: MARTES 31 DE MARZO
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Semana del 16 al 20 de marzo de 2020
TEMA: SUEÑO DE UNA NOCHE VERANO DE W. SHAKESPEARE I PARTE
1. Luego de leer el acto segundo de la obra “Sueño de una noche de verano” del dramaturgo William Shakespeare, que aparece en las páginas 14 a la 16 del libro de texto, resuelve las actividades de la página 17 del libro de texto. Las mismas deberán ser desarrolladas en su cuaderno en el área de comprensión lectora y subirlas a la plataforma Académica para su posterior evaluación sumativa.
2. Desarrollar desde la pregunta 1 a la 9
3. Investigue la biografía de Williams Shakespeare e ilústrela.
4. Elaborar un glosario, buscar su definición en el diccionario e ilústralo.
5. Elabore un final a su gusto de la lectura. En el mismo deberá tener especial cuidado en su redacción, puntuación, ortografía y caligrafía.
Esta asignación deberá llevarla a cabo en su cuaderno, en el área de comprensión lectora. Luego de terminarla, deberá tomarle una foto a lo trabajado y subirla a la plataforma académica para posterior evaluación. ________________
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 19 DE MARZO DE 2020
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8º A y B
POESÍA
Idioma Castellano
Autor: Luis Bárcenas
No hay en el mundo entero
idioma como el castellano
de vocablos el más sincero
¡de versos el más soberano!
El castellano es austero
el castellano es lozano
tiene dureza de acero
¡tiene corazón de humano!
Idioma que nace en Castilla
y con léxico triunfante
con Cervantes llega a la cumbre.
Lengua que en el mundo brilla
y sin pecar de arrogante
de otras lenguas es lumbre.
*************!!!!!!!***************
Recuerde copiarla en la parte de apreciación y creación literaria de su cuaderno de español y practicarla con mímicas.
Tema: Los géneros literarios
Recuerde copiar en su cuaderno, el tema sobre los géneros literarios que aparece en la semana del 06 al 10 de abril.
Para aquellos estudiantes que no han grabado su video sobre el Día Mundial del Idioma, por favor enviarlo; la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
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Semana del 06 al 10 de abril de 2020
Tema: Día Mundial del Idioma Español
https://youtu.be/ghRv-3qVJj4
ACLARACIÓN:
Recuerden que en esta semana en la plataforma Académica sólo se agendó el lunes y martes. Para aquellos estudiantes que ya grabaron su video sobre el Día Mundial del Idioma Español, ya están al día hasta el momento; y para aquellos que aún no lo han hecho, la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
Tema: Los géneros literarios
El filósofo Aristóteles fue el primero en proponer una clasificación de los textos literarios con características propias en el año 384-322 a de C.
Él los clasificó de la siguiente manera:
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| En el género épico los personajes son héroes y dioses. |
 |
| En el género lírico el poeta expresa sus ideas particulares y sus sentimientos. El género se llama así porque los textos eran recitados por una persona o por un coro y acompañados por la música de un instrumento llamado lira. |
 |
| En el género dramático los personajes actúan en un escenario frente a un grupo de espectadores. Ellos representan las acciones y los parlamentos escritos por un dramaturgo. En la época griega, estos tres géneros se escribían en verso pero, en la época actual sólo la lírica se escribía en verso. A través del tiempo, se dieron géneros modernos que son: A. Narrativa B. Poesía C. Teatro Consultar el cuadro sinóptico de la página 72 del libro de texto para mayor información. |
ACLARACIÓN: Deberán copiar esta información en su libreta o cuaderno de español en la parte de Comunicación oral y escrita y leer la página N° 72 del libro de texto.
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Semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2020
TEMA: Día Mundial del Idioma Español
Reseña:
En el año 2010, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) emitió una resolución aprobando la decisión de celebrar el 12 de octubre el día del Idioma Español, aunque posteriormente la fecha fue cambiada al 23 de abril para hacer honor a Miguel de Cervantes, quien contribuyó al crecimiento del idioma.
Se trata de una marcada fecha en el calendario ya que este mismo día, pero en años diferentes como William Shakespeare o Garcilazo de la Vega. Además, cada 23 de abril se celebra también el Día Internacional del Libro.
ASIGNACIÓN PARA EVALUAR:
Investigar sobre el Día Mundial del Idioma Español, la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra (datos más importantes) y el tema principal de la novela Don Quijote de la Mancha. Con esos datos investigados deberá preparar una charla, la cual deberá grabar en un video y subirlo a la plataforma. Puede ayudarse con recursos de apoyo (Cartulina, mamparas, dibujos, etc, esto será opcional).
Ver el video que se adjunta en el blog, relacionado al tema.
Fecha de entrega: Martes 14 de abril de 2020.
Si tiene el video dando su charla antes de esta fecha, puede enviarlo por Académica para su evaluación.
Semana del 23 al 27 de marzo de 2020
TEMA: El sistema fonológico castellano
Resumen del tema:
El sistema fonológico es el encargado de articular o producir los sonidos del lenguaje. Se compone de varios órganos que son:
- Órganos articuladores o activos, dentro de los cuales encontramos los órganos activos que son: los labios, la lengua, los dientes inferiores y el velo del paladar que es un tejido colgante y blando situado en la parte trasera de la boca, la cual termina en una punta llamada úvula o campanilla.
-Órganos pasivos, que son los dientes superiores, las encías y el velo del paladar que es la bóveda dura que constituye lo que familiarmente llamamos cielo de la boca.
- Cuerdas vocales: Que son la parte del aparato fonador directamente responsable de la producción de la voz y su nombre correcto es pliegues vocales.
En el español hablado en América existen 22 sonidos en total; 5 vocales y 17 consonantes. (En España existen 24 debido a que se le agregan la /Z/ y la /LL/.
Mediante esos sonidos se forman todas las palabras. Pueden ser de dos tipos que son:
1. Sonidos vocálicos: El aire hace vibrar las cuerdas vocales y sale a través de la boca sin ningún obstáculo.
2. Sonidos consonánticos: El aire es desviado o detenido por los órganos de la boca.
ACTIVIDAD:
Complementar esta información con la lectura del plan de la página 34 del libro de texto es decir, leer ambas informaciones; la del blog y la del libro para realizar el taller formativo de la páginas 35 del libro de texto.
FECHA DE ENTREGA: MARTES 31 DE MARZO
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Semana del al 16 al 20 de marzo de 2020
TEMA: VERSOS ILUMINADOS
I PARTE
1 . Investigue la biografía de Isaac Asimov,
cópiela e ilústrela.
2 . Lea el cuento “Versos iluminados” y
desarrolle las preguntas (Durante la lectura) de las páginas 66, 67, 68 y 70
del libro de texto ( son 6 en total)
3 . Realice las actividades (Después de la
lectura) de la página 71 (Desarrolle de
la # 1 a la 11).
Esta asignación deberá hacerla en hojas blancas, tomarle una foto y subirla a la Plataforma Académica para ser evaluada.
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 19 DE MARZO DE 2020
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7 A Y B
Semana del 13 al 17 de abril de 2020
Tema: Los signos de puntuación
Recuerde copiar en su cuaderno, en el área de comunicación oral y escrita, el tema que aparece en el blog en la semana del 06 al 10 de abril.
Para aquellos estudiantes que no han grabado su video sobre el Día Mundial del Idioma, por favor enviarlo; la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
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Semana del 06 al 10 de abril de 2020
TEMA: Día mundial del idioma
https://youtu.be/ghRv-3qVJj4
ACLARACIÓN:
Recuerden que en esta semana en la plataforma Académica sólo se agendó el lunes y martes. Para aquellos estudiantes que ya grabaron su video sobre el Día Mundial del Idioma Español, ya están al día hasta el momento; y para aquellos que aún no lo han hecho, la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
TEMA: Los signos de puntuación (Punto, coma y punto y coma)
Resumen del tema:
Los signos de puntuación indican una pausa obligatoria en oraciones y partes de las oraciones; permiten además que las ideas sean claras y evitan que un texto incurra en ambigüedades.
Los signos de puntuación de uso frecuente son: El punto, la coma y el punto y coma. A continuación algunos de sus usos.
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Semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2020
TEMA: Día Mundial del Idioma Español
Cada 23 de abril se celebra el Día Mundial del Idioma Español, una fecha que hace honor a Miguel de Cervantes Saavedra, el español que, aunque murió un 22 de abril del año 1816, por costumbre de l época se registró como fecha de su muerte el día 23.
En el año 2010, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) emitió una resolución aprobando la decisión de celebrar el 12 de octubre el día del Idioma Español, aunque posteriormente la fecha fue cambiada al 23 de abril para hacer honor a Miguel de Cervantes, quien contribuyó al crecimiento del idioma.
Se trata de una marcada fecha en el calendario ya que este mismo día, pero en años diferentes como William Shakespeare o Garcilazo de la Vega. Además, cada 23 de abril se celebra también el Día Internacional del Libro.
ASIGNACIÓN PARA EVALUAR:
Investigar sobre el Día Mundial del Idioma Español, la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra (datos más importantes) y el tema principal de la novela Don Quijote de la Mancha. Con esos datos investigados deberá preparar una charla, la cual deberá grabar en un video y subirlo a la plataforma. Puede ayudarse con recursos de apoyo (Cartulina, mamparas, dibujos, etc, esto será opcional).
Ver el video que se adjunta en el blog, relacionado al tema.
Fecha de entrega: Martes 14 de abril de 2020.
Si tiene el video dando su charla antes de esta fecha, puede enviarlo por Académica para su evaluación.
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Semana del 23 al 27 de marzo de 2020
TEMA: El sistema fonológico castellano
Resumen del tema:
El sistema fonológico es el encargado de articular o producir los sonidos del lenguaje. Se compone de varios órganos que son:
- Órganos articuladores o activos, dentro de los cuales encontramos los órganos activos que son: los labios, la lengua, los dientes inferiores y el velo del paladar que es un tejido colgante y blando situado en la parte trasera de la boca, la cual termina en una punta llamada úvula o campanilla.
-Órganos pasivos, que son los dientes superiores, las encías y el velo del paladar que es la bóveda dura que constituye lo que familiarmente llamamos cielo de la boca.
- Cuerdas vocales: Que son la parte del aparato fonador directamente responsable de la producción de la voz y su nombre correcto es pliegues vocales.
En el español hablado en América existen 22 sonidos en total; 5 vocales y 17 consonantes.
ACTIVIDAD:
Complementar esta información con la lectura del plan de las páginas 28 y 29 del libro de texto es decir, leer ambas informaciones; la del blog y la del libro para realizar el taller formativo de las páginas 30 y 31 del libro de texto.
FECHA DE ENTREGA: MARTES 31 DE MARZO
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Semana del 16 al 20 de marzo de 2020
POESÍA
Idioma Castellano
Autor: Luis Bárcenas
No hay en el mundo entero
idioma como el castellano
de vocablos el más sincero
¡de versos el más soberano!
El castellano es austero
el castellano es lozano
tiene dureza de acero
¡tiene corazón de humano!
Idioma que nace en Castilla
y con léxico triunfante
con Cervantes llega a la cumbre.
Lengua que en el mundo brilla
y sin pecar de arrogante
de otras lenguas es lumbre.
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Recuerde copiarla en la parte de apreciación y creación literaria de su cuaderno de español y practicarla con mímicas.
Tema: Los signos de puntuación
Recuerde copiar en su cuaderno, en el área de comunicación oral y escrita, el tema que aparece en el blog en la semana del 06 al 10 de abril.
Para aquellos estudiantes que no han grabado su video sobre el Día Mundial del Idioma, por favor enviarlo; la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
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Semana del 06 al 10 de abril de 2020
TEMA: Día mundial del idioma
https://youtu.be/ghRv-3qVJj4
ACLARACIÓN:
Recuerden que en esta semana en la plataforma Académica sólo se agendó el lunes y martes. Para aquellos estudiantes que ya grabaron su video sobre el Día Mundial del Idioma Español, ya están al día hasta el momento; y para aquellos que aún no lo han hecho, la fecha de entrega del mismo es para el martes 21 de abril.
TEMA: Los signos de puntuación (Punto, coma y punto y coma)
Resumen del tema:
Los signos de puntuación indican una pausa obligatoria en oraciones y partes de las oraciones; permiten además que las ideas sean claras y evitan que un texto incurra en ambigüedades.
Los signos de puntuación de uso frecuente son: El punto, la coma y el punto y coma. A continuación algunos de sus usos.
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Sirve además para señalar el final de una oración y permite la lectura ordenada de las ideas de un escrito. Existen tres tipos de punto que son:
A. Punto seguido: Separa oraciones que expresan ideas similares dentro de un mismo párrafo.
B. Punto aparte: Separa dos párrafos que expresan ideas diferentes.
C. Punto final: Es el que se coloca para cerrar o terminar una oración, frase o texto.
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 |
| Sirve además para encerrar el vocativo es decir, el nombre de la persona a la que se dirige el hablante. Ejm: Luis, no te lleves la llave. También sirve para insertar una frase explicativa o una aclaración en una oración. Ejm. Ángela, la profesora de inglés, vino tarde. |
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Es decir, el punto y coma expresa una pausa mayor que la de la coma pero, menor que la del punto.
Se coloca delante de las palabras o conectores: pero, sin embargo, no obstante, por tanto, por consiguiente y otros similares, cuando separan oraciones largas. Ejm: La operación salió bien; sin embargo, podría surgir alguna complicación.
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ACLARACIÓN: Deberán copiar esta información en su libreta o cuaderno de español en la parte de Comunicación oral y escrita y leer la página N° 34 del libro de texto.
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Semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2020
TEMA: Día Mundial del Idioma Español
Reseña:
En el año 2010, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) emitió una resolución aprobando la decisión de celebrar el 12 de octubre el día del Idioma Español, aunque posteriormente la fecha fue cambiada al 23 de abril para hacer honor a Miguel de Cervantes, quien contribuyó al crecimiento del idioma.
Se trata de una marcada fecha en el calendario ya que este mismo día, pero en años diferentes como William Shakespeare o Garcilazo de la Vega. Además, cada 23 de abril se celebra también el Día Internacional del Libro.
ASIGNACIÓN PARA EVALUAR:
Investigar sobre el Día Mundial del Idioma Español, la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra (datos más importantes) y el tema principal de la novela Don Quijote de la Mancha. Con esos datos investigados deberá preparar una charla, la cual deberá grabar en un video y subirlo a la plataforma. Puede ayudarse con recursos de apoyo (Cartulina, mamparas, dibujos, etc, esto será opcional).
Ver el video que se adjunta en el blog, relacionado al tema.
Fecha de entrega: Martes 14 de abril de 2020.
Si tiene el video dando su charla antes de esta fecha, puede enviarlo por Académica para su evaluación.
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Semana del 23 al 27 de marzo de 2020
TEMA: El sistema fonológico castellano
Resumen del tema:
El sistema fonológico es el encargado de articular o producir los sonidos del lenguaje. Se compone de varios órganos que son:
- Órganos articuladores o activos, dentro de los cuales encontramos los órganos activos que son: los labios, la lengua, los dientes inferiores y el velo del paladar que es un tejido colgante y blando situado en la parte trasera de la boca, la cual termina en una punta llamada úvula o campanilla.
-Órganos pasivos, que son los dientes superiores, las encías y el velo del paladar que es la bóveda dura que constituye lo que familiarmente llamamos cielo de la boca.
- Cuerdas vocales: Que son la parte del aparato fonador directamente responsable de la producción de la voz y su nombre correcto es pliegues vocales.
En el español hablado en América existen 22 sonidos en total; 5 vocales y 17 consonantes.
ACTIVIDAD:
Complementar esta información con la lectura del plan de las páginas 28 y 29 del libro de texto es decir, leer ambas informaciones; la del blog y la del libro para realizar el taller formativo de las páginas 30 y 31 del libro de texto.
FECHA DE ENTREGA: MARTES 31 DE MARZO
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Semana del 16 al 20 de marzo de 2020
TEMA: LA GRAN GILLY HOPKINS
I PARTE
1 . Leer el primer capítulo de la novela “La
gran Gilly Hopkins” de la escritora
estadounidense Katherine Paterson.
2 . Desarrolle las preguntas (durante la lectura) de las
páginas 60 y 62 y las actividades o preguntas de la página 63 del libro de
texto. Tómele una foto a la página del libro trabajada y súbalo a la plataforma académica.
Tenga
especial cuidado en su redacción, ortografía y caligrafía al redactar sus
respuestas.
FECHA DE ENTREGA:
FECHA DE ENTREGA:
JUEVES 19 DE MARZO DE 2020
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